נצלו את יחידת הלימוד סביב חגי תשרי להעלאת שאלות ונושאים משמעותיים ורלבנטיים, כגון האם כל ההתחלות

תכננו מראש ושתפו את התלמידים.ות באופן ניהול הכיתה בתחילת השנה בהתייחס לסביבה הפיסית (למשל מקומות הישיבה,

הבנת החשיבות שבלמידת שפה נוספת והיתרונות הקוגנטיביים, הכלכליים, והחברתיים הכרוכים בה מעודדת מוטיבציה אצל לומדים.ות ואצל

שיח משותף ודיון כיתתי על חזון העברית בתחילת השנה הם משמעותיים לייצור מעורבות תלמידים.ות בלמידה, ולבהירות

חישבו על נושא שמעניין אתכם.ן הקשור בעבודת ההוראה השוטפת – פיתוח מיומנות ספציפית בשפה, יצירת קהילה

השתמשו ב’שאלה הגדולה‘ (או כמה ‘שאלות גדולות‘) של יחידת הלימוד בפתיחת היחידה – לעורר סקרנות ומוטיבציה