פורצים את גבולות הכיתה בעברית: הלכה למעש”ה (מחקר, עשייה חברתית, ושפה)

פורצים את גבולות הכיתה בעברית: הלכה למעש”ה (מחקר, עשייה חברתית, ושפה)

עבודת חקר בקבוצה דורשת מהתלמידים.ות מיומנויות בתחום הקוגניטיבי, החברתי, והרגשי: פתרון בעיות, חשיבה ביקורתית, שיתוף פעולה, ניהול זמן, ויסות עצמי, רפלקציה, ועוד. עבודת חקר בעברית כשפה נוספת כרוכה גם בפיתוח יכולות תקשורתיות בעברית. בסדנה זאת נלמד כיצד לתכנן הוראה לפי שיטת ההוראה של עבודת חקר קבוצתית גם ברמת המתחילים תוך שימת דגש על היכולות התפקודיות של התלמידים.ות ועל קידומם.ן לעבר המטרות הלימודיות (תקשורתיות ולשוניות) של יחידת הלימוד. נשוחח גם על היקף עבודת חקר שכזאת ועל אפשרויות העמקה, למשל, שיתוף פעולה עם מקצועות לימוד נוספים.

Project-Based Hebrew Language Learning (PBLL): A Quest Beyond the Classroom

Project Based Learning (PBL) activates students’ cognitive, social, and emotional skills: problem solving, critical thinking, collaboration, time management, self regulation, reflection, and more. Project Based (Hebrew) Language Learning (PBLL), also promotes Hebrew functional skills. In this workshop we will learn to design a PBLL unit of instruction, even at the Novice level, that focuses on students’ functional skills and advances the students toward the unit’s learning goals (communicative and linguistic). We will also discuss the scope of the work and options to further deepen the learning, for example, by connecting it with other school subjects.

#Curriculum Design

#Second Language Pedagogy

# Educational Theories and Philosophies